February
20
February
20
16.02.2022․ դասարանում
Թեսթ 1Ջանի ՌոդարիՏարօրինակ Հարցեր
Կար-չկար մի տղա, որն ամբողջ օրը սրան-նրան ձանձրացնում էր իր հարցերով: Հարցեր տալն, իհարկե, վատ բան չէ, ընդհակառակը, հարցասիրությունը գովելի է, բայց վատն այն է, որ այդ տղայի հարցերին ոչ ոք չէր կարողանում պատասխանել:
Ասենք՝ գալիս էր ու հարցնում.
-Ինչո՞ւ դարակները սեղան ունեն:
Մարդիկ զարմանքից աչքերը չռում էին կամ էլ հենց այնպես պատասխանում.
-Դարակները նրա համար են, որ նրանց մեջ որևէ բան դնեն, օրինակ՝ սպասք, դանակ, պատառաքաղ և այլն:
-Ես գիտեմ՝ ինչի համար են դարակները, բայց ինչո՞ւ դարակները սեղան ունեն:
Մարդիկ թոթովում էին ուսերը ու հեռանում:
Մի ուրիշ ան□ամ նա հարցնում էր.
-Ինչո՞ւ պոչը ձուկ ունի:
Կամ թե՝ ինչո՞ւ բեղերը կատու ունեն:
Տղան մեծանում էր, բայց շարունակում էր մնալ ինչուիկ և այն էլ ոչ թե սովորական, այլ՝ հակառակ ինչուիկ:
Մեծանալուց հետո էլ նա դիմում էր բոլորին զանազան հարցերով: Պարզ է, որ ոչ ոք չէր կարողանում պատախանել նրա հարցերին: Բոլորովին հուսահատվելով՝ հակառակ ինչուիկը տեղափոխվեց մի սարի գագաթ, իր համար խրճիթ շինեց և այնտեղ հնարում էր նոր-նոր հարցեր: Հնարում էր, գրում տետրի մեջ, իսկ հետո մեծ տանջանքով աշխատում գտնել դրանց պատասխանները: Սակայն ամբողջ կյանքում նա այդպես էլ եր□եք չգտավ իր հարցերի պատասխանները: Եվ ինչպե՞ս գտներ, եթե նրա տետրում գրված էր.«Ինչո՞ւ ստվերը բարդի ունի: Ինչո՞ւ ամպերը նամակ չեն գրում: Ինչո՞ւ նամականիշները գարեջուր չեն խմում»:
Աստիճանաբար նրա մորուքն աճեց, երկա~ր մորուք դար□ավ. նա չէր էլ մտածում սափրել: Դրա փոխարեն նա նոր հարց հորինեց՝ «Ինչո՞ւ մորուքը դեմք ունի»:
Երբ նա մեռավ, մի գիտնական ուսումնասիրեց նրա կյանքը և զարմանալի հայտնագործություն արեց: Պարզեց, որ ինչուիկը սովոր էր գուլպաները շրջերես հագնել և այդպես էլ հագնում էր իր ամբողջ կյանքում: Հենց այդ պատճառով էլ մինչև վերջ չսովորեց ճիշտ հարցեր տալ:
Հապա նայիր քո գուլպաներին. ճի՞շտ ես հագել:
1. Տեքստի չորս բառերում տառի փոխարեն վանդակ է դրված, դու՛րս գրիր այդ բառերը՝ լրացնելով բաց թողած տառերը:ամբողջ———————————————
——անգամ—————————————————————երբեք———————————
—————————դարձավ————————
2. Ի՞նչ է նշանակում տեքստում հանդիպող շրջերես բառը:ա/երեսառած բ/կամակոր գ/հակառակ կողմովդ/բոլորին հակառակ
3. Գրի՛ր տեքստում ընդգծված բառերի հականիշները:————լավ————— ————վատ—————— ———սովորական—————— ————անսովոր—————— ————պարզ————— —————բարդ—————————երկար————— —————կարճ—————
4. Տեքստի տրված բառերից որո՞ւմ վերջածանց չկա. ա/սովորականբ/ինչուիկգ/բոլորովինդ/գարեջուր
5. Տեքստի տրված բառերից ո՞րն է դրված եզակի թվով. ա/աչքերը ————————————— բ/ հարցերին ————————————— գ/ դարակները ————————————— դ/ խրճիթ ——————եզակի———————
6. Տեքսից դու՛րս գրիր երկուական գոյական և ածական:
—————տղա—————— ——————վատ————————————հարցեր————— ——————պարզ——————
7. Վերականգնի՛ր տրված բայերի ուղիղ ձևերը:ա/ձանձրացնում է —————ձանձրացնել——————բ/չէր կարողանում ——————կարողանալ—————գ/դնեն ——————դնել——————դ/դարձավ ——————դառնալ——————
8. Գտի՛ր ընդգծված նախադասության ենթական ու ստորոգյալը:ենթակա ———ստվեր—————
ստորոգյալ ————ունի—չեն խմելու—————
9. Ո՞րն է կլոր տարի դարձվածքի իմաստը. ա/մի քանի տարիբ/ամբողջ կյանքումգ/ամբողջ տարինդ/ տարվա կեսը
10. Այն ի՞նչն է, այն ի՞նչը.Մի փոքրիկ պապիկ,հագին հազար շապիկ: ——————կաղամբ—սոխ—————
11. Մեկ նախադասությամբ նկարագրի՛ր հարցասեր տղային:նա շատ հետաքրքրասեր է բայց ոչվոք չեր հասկանում նրա հարցերը
12. Ինչո՞ւ էր դժվար պատասխանել տղայի հարցերին. ա/հարցերը շատ էին դժվարբ/տղան հետաքրքիր ինչուիկ էրգ/տղան հակառակ ինչուիկ էրդ/տղան անընդհատ հարցեր էր տալիս
13. Բոլորովին հուսահատվելով ̀ ի՞նչ արեց ինչուիկը:նա գնաց բոլորից
14. Հորինի՛ր նմանատիպ երեք հարց ու պատասխանի՛ր:ինչու դուռը ունի բռնակ – որ դուռը բացեն
ինչու գոլւխն ուղեղ ունի – որ մտածենք
ինչու գլուխն ունի մազեր – որ գոլւխը պաշտպանեն և գեղեցիկ լինենք
15. Նայի՛ր շուրջդ. գտի՛ր թարս հարցեր :
Ինչու տախտակը սեղան չունի։
Ինչու վարագույրը պատուհան ունի
Ինչու մոլեկուլն ունի ջուր ——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————
February
20