2.1. Ответьте на вопросы в своём блоге:

1. Как Катя помогает своим родителям? Она ухажывает за младшим братом.
2. Есть ли у Кати питомец (ընտանի կենդանի)? Кто это и как его зовут? У нее есть пес, его зовут Гоша.
3. Опиши внешность Кати. У нее голубые глаза и светлые волосы.
4. Какой у Кати характер (բնավորություն)? Она добрая и красивая.
5. Как Миша любит проводить свободное время (ազատ ժամանակ)? Миша любит ходить в кинотеатр и в развлекательный центр.
6. Опиши Мишу. Он добрый и умный.

2.2. «Четвёртый лишний». В каждой строчке найди синонимы (հոմանիշներ) и выдели слова, которые не подходят:

1. Прочный, храбрый, крепкий, твёрдый
2. Громкий, звонкий, шумный, тихий
3. Верный, вежливый, внимательный, воспитанный
4. Сказать, произнести, смотреть, сообщить

2.3. Найди и выпиши синонимы парами:

Мы с приятелем вдвоём
Дружно, весело живём.
Я иду, и он шагает,
Я смеюсь – хохочет он.
Если грустно мне бывает,
Друг печалится со мной.

приятелем – Друг

иду – шагает

смеюсь – хохочет

грустно – печалится

2.4. Напишите синонимы (հոմանիշներ) и антонимы (հականիշներ) к слову «друг»:

Друг – приятель

Друг – враг

Math13

Моего друга зовут Макс. Он не высокий, у него маленькие глаза и темные волосы. Мы с ним играем в догонялки на переменах в школе. Мне интересно проводить время с ним, потому что у нас обшие интересы. Например мы любим собирать лего. Мы с ним вместе обедаем и часто меняемся едой. Во время уроков мы сидим за одной партой и помогаем друг другу. Макс очень добрый и никогда никого не обижает.

Մենք գնացել էինք ճամփորդության Թեղենյաց վանք։ Մենք այնտեղ տեսանք մորեխներ տեսանք, գորտեր, մեր դասարանի Գևորգը նույնիսկ գորտ էր բռնել։ Վանքի ճանապարհին կար գետ, որը անցնելու համար մենք քարերի վրայով թռանք, քանի որ կամուրջ չկար։ Երկար քայլելուց հետո հասանք վանք։ Վանքը քանդված էր։  Այն կառուցվել է 1400 տարի առաջ։ Վանքը քանդվել է երկրաշարժից։ Մենք այնտեղ երգեցինք մանկական հայր մեր երգը։

Այնտեղից երևում էր Արարատ լեռը և գունավոր տերևներով անտառը։ Բնությունը շատ գեղեցիկ էր, և ծառերից անընդհատ թափվում էին դեղնած տերևներ։ Ճանապարհին մի շատ սառը աղբյուր կար, որից բոլորս ջուր խմեցինք։ Ես շատ լավ ժամանակ անցկացրեցի ընկերներիս հետ և իմացա Հայաստանի մի շատ հրաշալի վայրի մասին։

 

1. Почему заяц вызвал на соревнование по бегу именно черепаху? Он думал, что она медленная.
2. Почему заяц лёг спать? Он думал, что победит.
3. Почему черепаха выиграла соревнование? Потому что она знала, что не умеет быстро бежать и сделала все, чтобы победить.
4. Какой был заяц? Заяц был самоуверенный и глупый.
5. Какая была черепаха? Черепаха была умная и знала свои вожзможности.
6. Какая мудрая мысль выссказана в этой сказке? Даже если ты хорошо знаешь что-то, надо всегда делать дело, а не сидеть и думать, что все получится само собой.

2.

алфавит	азбука
огонь	пламя
опрятный	аккуратный
багаж	вещи
прыгать	скакать
бросать	кидать
сила	мощь
оглавление	содержание

3.

• Любишь брать – люби и отдавать.
• Приятелей много, а друга нет.
• Человек от лени болеет, а от труда здоровеет.
• Корень учения горек, да плод его сладок.
• Спеши, не спеши, а поторапливайся.

Синонимы:

Приятель- друг

спеши – поторапливайся

Антонимы:

брать  – отдавать

болеть – здороветь

горек – сладок

4.

1. храбрый – трусливый
2. горячий – холодны
3. вверх –вниз
4. толстый – худой
5. высоко – низко
6. ребёнок – взрослый
7. длинный – короткий
8. плакать – смеяться
9. короткий – длинный
10. злой –добрый
11. горький – сладкий
12. мало – много
13. плохой – хороший

2․ Օրան – Քաղած հացահատիկ՝ հունձ, որ պետք է կալսվի:

Պաղեց – Սառեց, հովացավ։

Հևալ – Արագ-արագ և ընդհատաբար շունչ քաշել, հեթհեթալ։

Մարմանդ – Մեղմ, հանդարտ։

Դալուկ – Դժգույն, գույնը գցած, գունատ:

3․առավոտ – Լուսածագ, լուսաբաց, այգ։

արև – Արեգակ, արեգ, արփի

քող –  Շղարշ, Երեսքող։

քուն  – Նիրհւ, նինջ, ննջյուն։

մշուշ – Մառախուղ, մեգ, մառ։

քամի –  Հողմ, սյուք, պտուտահողմ։

ժիր – Աշխույժ, վառվռուն, թռվռան։

4․ վար եկան – ընկան, իջան։

շար եկան – շարվեցին։

բուք արավ – սառեց, բքեց։

սուգ արավ – սգեց։

 

շող կապեց – շողաց։

մաղ տալով – մաղալով։

շաղ տալով – շաղալով։

փախ տվավ – փախավ։
կախ տվավ – կախվեց։
ցիր եկան – ցրվեցին։

Գումարում։ Գումարման ստուգումը հանումով

 

Դասարանական առաջադրանքներ.

1․ Կատարի՛ր գումարում և արդյունքը ստուգի՛ր հանումով։

 

Գումարելի

+

Գումարելի

=

Գումար

 

4156

+

123

=

4279

 

1․ Կատարի՛ր գումարում և արդյունքը ստուգի՛ր հանումով։

 

Օրինակ՝ 4156+123=4279

+	4	1	5	6		Ստուգում՝	–	4	2	7	9
		1	2	3					1	2	3
	4	2	7	9				4	1	5	6

 

585+585=1170

+		5	8	5		Ստուգում՝	–	1	1	7	0
		5	8	5					5	8	5
	1	1	7	0

 

 

82844+7258=

+	8	2	8	4	4		Ստուգում՝	–	9	0	1	0	2
		7	2	5	8					7	2	5	8
	9	0	1	0	2				8	2	8	4	4

 

4758+645

+	4	7	5	8		Ստուգում՝	–	5	3	0	3
		6	4	5					6	4	5
	5	3	0	3				4	7	5	8

 

11111+11684

+	1	1	1	1	1	1	Ստուգում՝	–	1	2	2	7	9	5
		1	1	6	8	4				1	1	6	8	4
	1	2	2	7	9	5			1	1	1	1	1	1

 

1147+5689

+	1	1	4	7		Ստուգում՝	–	6	8	3	6
	5	6	8	9				5	6	8	9
	6	8	3	6				1	1	4	7

 

 

47859+16982

+	4	7	8	5	9		Ստուգում՝	–	6	4	8	4	1
	1	6	9	8	2				1	6	9	8	2
	6	4	8	4	1				4	7	8	5	9

 

 

6729+1284

+	6	7	2	9			Ստուգում՝	–	8	0	1	3
	1	2	8	4					1	2	5	4
	8	0	1	3					6	7	2	9

 

2․ Հանումով ստուգի՛ր ճիշտ է արդյոք կատարվել գումարումը։

 

Օրինակ՝ 9999+55=10054

Ստուգում՝	–	1	0	0	5	4
					5	5
			9	9	9	9

 

 

 

 

 

 

25+7897=7922

Ստուգում՝	–			7	9	2	2
				7	8	9	7
						2	5

 

978+167=1154

Ստուգում՝	–			1	1	5	4
					1	6	7
					9	7	8

 

 

3․ Երբ կանգառում ավտոբուսից իջավ 7 ուղևոր և ավտոբուս բարձրացավ 12 ուղևոր, ավտոբուսում ուղևորների թիվը դարձավ 24։ Քանի՞ ուղևոր կար ավտոբուսում մինչև կանգառ։

1. 12+7=19
2. 24-19=5

Պատ՝ 5 ուղևոր

 

4․  Գնացքը երկու օրում անցավ 1255կմ ճանապարհ։ Երկրորդ օրն այն անցավ 25կմ-ով պակաս ճանապարհ, քան անցել էր առաջին օրը։ Որքա՞ն ճանապարհ է անցել գնացքը երկրորդ օրը։

 

1.1255-25=1230

2. 1230։2=615

 

 

 

 

 

Տնային առաջադրանքներ.

1․ Կատարի՛ր գումարում և արդյունքը ստուգի՛ր հանումով

 

672+672

+			6	7	2	Ստուգում՝	–			1	3	4	4
			6	7	2						6	7	2
		1	3	4	4						6	7	2

 

9182+98

+		9	1	8	2	Ստուգում՝	–			9	2	8	0
				9	8							9	8
		9	2	8	0					9	1	8	2

 

1487+561

+		1	4	8	7	Ստուգում՝	–			2	0	4	8
			5	6	1						5	6	1
		2	0	4	8					1	4	8	7

 

89621+3810

+		8	9	6	2	1	Ստուգում՝	–	9	3	4	3	1
			3	8	1	0				3	8	1	0
		9	3	4	3	1			8	9	6	2	1

 

 

2․ Երկու օրում Գայանեն վաճառեց 240կգ վարունգ։ Առաջին օրը նա վաճառեց 20կգ ավելի, քան երկրորդ օրը։ Հաշվի՛ր, թե որքան է կազմում երկրորդ օրվա վաճառքի գումարը, եթե առաջին օրվանը կազմում է 10400դրամ։

 

1. 240-20=220
2. 220: 2=110
3. 110+20= 130
4. 10400:130=80
5. 80*110=8800

Պատ՝ 8800 դրամ

1.Տրված տառերն այբբենական կարգով դասավորի´ր: Ո՞ր տառերն են դուրս մնացել:Առանձնացրո՛ւ ձայնավորները:

Ճ, ջ, ժ, ձ, յ, ռ, ր, ց, է, ղ, փ,բ, ս, մ, ո, կ, ը, թ, ծ, վ, գ, ե, ա, ն, ի, տ, հ, պ:

 Ա,Բ,Գ,ե, է, ը, թ,ժ, ի,ծ, կ, հ, ձ, ղ, ճ, մ, յ, ն, ո, պ, ջ, ռ, ս, վ, տ, ր, ց, փ,

դ,զ, լ, խ, շ, չ, ու, ք, և, օ, ֆ

ձայնավորներ – ա, ո, ե, օ, ը, ի, ու, և

2.Տրված բառերն այբբենական կարգով դասավորի՛ր: 

դարպաս, եղինջ, թակարդ, կաթսա, շյուղ, պատշգամբ,սրճեփ:

3. Վիլյամ Սարոյանի “Վիրավոր առյուծն ու կրիան”   առակից դո՛ւրս գրիր 5 ձայնավորով սկսվող և 5 բաղաձայնով սկսվող բառեր:

կրիա, դիպել, պատասխանեց, ձեռք,բայց

առյուծ, ինչդ, օր, արև, այս

4.Գրի՛ր բառեր, որոնք սկսվում և ավարտվում են բաղաձայն հնչյուններով։

քույր, բուրգ, գիրք, հեռախոս

5.Գրի՛ր բառեր, որոնք սկսվում և ավարտվում են ձայնավոր հնչյուններով։

այո, ինչու, երեխա, արքա

Թվերի դասավորում նվազման և աճման կարգով

Դասարանական առաջադրանքներ․

1․ Թվերը դասավորել նվազման կարգով։

• 485, 5, 487, 1478, 658 – 1478,658, 487,485,5
• 648, 478, 1584, 158647 – 158647, 1584, 648, 478
• 55432, 6875, 436, 55429, 6869, 412, 99, 222222, 8 –

222222, 55432, 55429, 6875, 6869,436, 412, 99, 8

2․ Թվերը դասավորել աճման կարգով։

• 4784, 348, 4789, 14 – 14, 348, 4784, 4789
• 147, 14, 1854, 256478, 147651 -14, 147, 1854, 147651, 256478

 

3․ Աննան ապրում է բազմահարկ շենքում։ Նրանից վերև կա 8 հարկ, իսկ ներքև՝ 5 հարկ։ Քանի հարկանի է այն շենքը, որտեղ ապրում է Աննան։ 14

4․ Դարակում կա 7 հատ սպիտակ, 8 հատ կապույտ և 5 հատ սև գնդիկ: Առանց նայելու քանի՞ գնդիկ է պետք վերցնել դարակից, որ նրանց մեջ լինեն բոլոր գույնի գնդիկներ: 20

Տնային առաջադրանքներ․

1․ Թվերը դասավորել նվազման կարգով։

• 14, 2, 5, 147, 47 – 147, 47, 14, 5, 2
• 1458, 6587, 148758, 159654 -159654, 148758, 6587, 1458

2․ Թվերը դասավորել աճման կարգով։

• 11, 9, 458647, 147147-9, 11, 147147, 458647
• 678, 158, 14013, 18 -18, 158, 678, 14013

3․ Առաջին ծորակով 1 ժամում ջրավազան կարող է լցվել 1450լ ջուր, իսկ երկրորդով՝ 2 անգամ քիչ։ Որքա՞ն ջուր կարող է ջրավազան լցվել 1 ժամում երկու ծորակներով միաժամանակ։ 2175լ

1.1450:2=725 , 2. 1450+725=2175